AILE n° 25 - 2007
Deborah Arteaga-Capen
Marquage grammatical des syntagmes verbaux et nominaux
chez un apprenant avancé Deborah Arteaga-CapenUniversity of Nevada, Las Vegas Julia Herschensohn
Résumé
Cet article examine les domaines du verbe et du substantif en analysant la production morphologique de la flexion verbale et du déterminant chez un apprenant avancé anglophone qui a entamé ses études du français L2 à l’âge de 48 ans. Les analyses montrent qu’il n’y a guère de différence entre l’appropriation des traits grammaticaux qui relèvent du domaine verbal et l’appropriation de ceux qui appartiennent au domaine nominal. Les données recueillies suggèrent qu’un apprenant peut s’approprier des traits grammaticaux verbaux et nominaux de L2, même s’ils sont différents de ceux de sa L1.
Pour citer cet article
Deborah Arteaga-Capen, «Marquage grammatical des syntagmes verbaux et nominaux
chez un apprenant avancé Deborah Arteaga-CapenUniversity of Nevada, Las Vegas Julia Herschensohn», Acquisition et Interaction en Langue Étrangère [En ligne],
Niveaux d'analyse et interfaces linguitiques : perspectives nouvelles des processus acquisitionnels,
Mis en ligne le : 6 octobre 2008
Disponible sur : http://aile.revues.org/document2783.html.
chez un apprenant avancé Deborah Arteaga-CapenUniversity of Nevada, Las Vegas Julia Herschensohn», Acquisition et Interaction en Langue Étrangère [En ligne],
Niveaux d'analyse et interfaces linguitiques : perspectives nouvelles des processus acquisitionnels,
Mis en ligne le : 6 octobre 2008
Disponible sur : http://aile.revues.org/document2783.html.
Deborah Arteaga-Capen
University of Nevada, Las Vegas